Projeto 50+10: A missão foi inovar e não ficou por cumprir!

Do balanço realizado com estudantes, docentes e parceiros que implementaram, pela primeira vez, o “IPCA (50+10) Concept for Future Skills”, resulta uma certeza: o projeto é capaz de dar resposta aos desafios que o Ensino Superior enfrenta para diversificar e melhorar aprendizagens… Importa, agora, aperfeiçoá-lo.

Baseado nas future skills, o modelo para o ensino-aprendizagem, lançado, este ano letivo, pelo Instituto Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA), promove o desenvolvimento de competências que capacitem os alunos para lidar com problemas reais e complexos, capazes de levar a transformações e melhorias sociais, assentando num desafio, que os participantes enfrentam em equipa, entre pesquisas, entrevistas, discussão, criatividade, exploração e partilha.

A comunicação e colaboração com colegas de turma, a oportunidade de contatar com entidades do mundo profissional e apresentar publicamente ideias criativas e inovadoras foram os aspetos positivos mais realçados. Entre os fatores a melhorar destacam-se a gestão do tempo, divisão de tarefas e a autonomia. Contudo, o Projeto 50+10 demonstrou, assim, que a missão não ficou por cumprir!