Estudo do Centro de Economia da Educação da Nova SBE revela Rotatividade de Docentes nas Escolas Públicas Portuguesas é superior a 20%
O Centro de Economia da Educação da Nova SBE realizou um estudo sobre a Rotatividade dos Docentes nas Escolas Públicas Portuguesas e concluiu que a taxa de rotatividade dos professores nas escolas públicas portuguesas é, em média, superior a 20% e está diretamente relacionada com a percentagem de alunos com apoio social, as classificações em exames nacionais e o nível de educação dos pais.
Este estudo – realizado por uma equipa de quatro investigadores da Nova SBE: Luís Catela Nunes, Ana Balcão Reis, Pedro Freitas e Diogo Conceição – analisou a rotatividade de docentes em todos os agrupamentos de escolas públicas em Portugal Continental entre os anos letivos de 2008/2009 e 2017/2018 e revelou uma média de rotatividade entre 17% e 36%. No ano letivo de 2017/2018, em 90% dos agrupamentos a rotatividade atingiu níveis acima dos 20%, ou seja, em cada 5 professores pelo menos 1 deles não estava no agrupamento no ano anterior.
A importância deste estudo, deve-se pela questão atual de que há escassez de professores em Portugal. Assim, o grau de rotatividade de professores em diferentes tipos de escolas apresenta-se como um indicador importante para contribuir para a criação de políticas públicas que conduzam para uma maior estabilidade dos professores nas escolas.
Foi possível concluir que esta rotatividade e o aproveitamento dos alunos nos exames nacionais está ligado diretamente: a rotatividade mais elevada nos agrupamentos em que os alunos têm notas mais baixas nos exames nacionais de Português e Matemática com os agrupamentos com melhores notas a apresentar uma média de rotatividade abaixo da rotatividade.
Também o nível de educação dos pais é um critério que se relaciona à respetiva taxa já que apresentam maior rotatividade nos agrupamentos onde as mães dos alunos têm um nível de educação mais baixo.
O nível de apoio social escolar é outro indicador que reflete que a maior rotatividade nos agrupamentos escolares com maior percentagem de alunos que beneficiam de Apoio Social Escolar.
Segundo os resultados desta análise, os professores contratados são aqueles que apresentam maiores mudanças entre agrupamentos e que a rotatividade é semelhante para os vários níveis de ensino.
Professor Catedrático da Nova SBE e um dos autores do estudo, Luís Catela Nunes referiu:
Tendo em conta os impactos negativos que uma maior rotatividade dos professores tem no desempenho dos alunos, os elevados níveis de rotatividade observados são preocupantes e sugerem a importância de alterar as atuais políticas de recrutamento por forma a aumentar a estabilidade do corpo docente nas escolas públicas portuguesas.
