A 14ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias da Informação (CISTI’2019), realiza-se a partir entre os dias 19 e 22 de junho, em Coimbra, para discutir a gamificação de conteúdos, a interação online com aulas passadas, a avaliação por novos meios digitais, entre outros.
Esta é uma conferência de grande notoriedade, participada por investigadores de grande renome, sendo os trabalhos apresentados publicados pela IEEE e indexados às principais bases de dados de publicações científicas do mundo.
O evento que decorre na Coimbra Business School | ISCAC (Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Coimbra) conta com a organização conjunta da Coimbra Business School, AISTI (Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação) e Universidade de Coimbra.
A CISTI realiza-se todos os anos, em Portugal ou Espanha, alternadamente, sendo um local privilegiado onde investigadores se encontram para partilhar a sua investigação e experiência na temática dos Sistemas e Tecnologias da Informação. Nos últimos anos, a CISTI tem tido uma participação relevante de investigadores de países da América Latina, para além de investigadores de Portugal, Espanha e de outros países a nível mundial.
Pedro Costa, presidente da Coimbra Business School, afirma que “o Ensino Superior português só será competitivo a nível mundial se estiver assente em sistemas de ‘b-learning’ [blended learning], possibilitando a interação, em diferido e em tempo real, dos alunos com o sistema e com o professor”.
Para o presidente da Coimbra Business School, “a utilização de tecnologias como o ‘e-learning analytics’ ajudará a gerir, medir e analisar os dados do comportamento dos alunos nesses ambientes virtuais, compilando e relacionando grandes quantidades de informações relevantes e estimando previsões futuras de utilização de metodologias e caminhos de aprendizagem”. Segundo Pedro Costa, o ensino do futuro será, “seguramente, uma mistura entre o ensino tradicional, mais teórico e expositivo, e um ensino mais prático, assente sobretudo em ferramentas tecnológicas”, no qual a interação alunos-professor passará a ser feita também com recurso a equipamentos informáticos (portáteis e tablets) em tempo real.
A completa digitalização do Ensino Superior irá ser um dos temas em destaque na CISTI’2019. Os trabalhos iniciam-se no dia 19 de junho na Coimbra Business School e decorrem até dia 22 de junho.
Na sedição da CISTI que se inicia na quarta-feira Pedro Costa espera ver discutida – entre outros temas de grande atualidade para a gestão e para a saúde – a utilização de tecnologias e de metodologias recentes como a gamificação (“gamification” – adaptando características comuns aos jogos) para captar a atenção dos alunos, motivando-os e envolvendo-os no processo de ensino-aprendizagem de uma forma dinâmica e interativa. “Esta nova metodologia, para além de exigir a utilização de materiais pedagógicos diferentes dos tradicionais, mais acessíveis e apelativos, utiliza sistemas de pontuação, ranking e recompensas de passagens de níveis e de metas, tal como acontece com os jogos de computador”, afirma o presidente da Coimbra Business School.
Para ele, as aulas ou parte delas (algumas matérias, por exemplo), deverão estar também acessíveis em diferido, online, possibilitando a sua visualização e até alguma interação mesmo após a ocorrência da aula. Os MOOCS (Massive Online Open Courses) são disso um exemplo cada vez mais popular entre os estudantes, com a universidade de Harvard nos Estados Unidos a ser um exemplo de instituição utilizadora desse modelo no Ensino Superior.
Por outro lado, “a realidade virtual aumentada proporcionará a visita a espaços virtuais sem a necessidade de um acesso físico”, sustenta Pedro Costa. “Será possível visitar ambientes geograficamente distantes, ou fisicamente difíceis ou mesmo impossíveis de realizar, como o espaço, realizar viagens históricas no tempo, visitar e conhecer ambientes industriais, etc.”
Pedro Costa defende que a avaliação de conhecimentos no Ensino Superior também deverá passar a ser feita através de novos meios digitais, associados a tecnologias biométricas, de reconhecimento facial e de voz, por exemplo, por forma a prevenir e a detetar fraudes. Entende que a avaliação – sobretudo nos cursos de gestão – deverá passar pela utilização de simuladores de ambientes profissionais na próprias aulas, com a respectiva avaliação a ser realizada ao longo do curso.
“Na Coimbra Business School já temos utilizamos sistemas de ‘b-learning’ há mais de 12 anos, com a possibilidade de consulta dos materiais pedagógicos das disciplinas e de interação com os restantes alunos e com o professor, para além de, quando é pertinente, a avaliação ser realizada através de meios digitais”, afirma Pedro Costa. “Já utilizamos nas aulas há vários anos sistemas de simulação empresarial que permitem aos alunos um contacto real com os sistemas utilizados pelas organizações”.
A Coimbra Business School também tem sistemas de vídeo-conferência que permitem aos alunos frequentarem os cursos, e terem, em tempo real, interação com a sala, com colegas estudantes e com professores, sem estarem presencialmente nas aulas. Estes sistemas são particularmente utilizados nos cursos executivos, como MBA’s, pós-graduações, etc.
A CISTI realiza-se todos os ano em Portugal ou Espanha, alternadamente, sendo um local privilegiado para investigadores partilharem a sua produção científica e experiência na temática dos Sistemas e Tecnologias da Informação. Nos últimos anos, a CISTI tem tido uma participação relevante de investigadores de países da América Latina, para além de investigadores de Portugal e de Espanha.
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