Há um (novo) barómetro sobre o nível de competências de estudantes universitários
A apresentação do barómetro “DISHE-PT+”, desenvolvido pela Universidade de Évora e pelo Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Lisboa (ISCAL), impulsiona a avaliação da utilização de tecnologias emergentes, bem como da tomada de decisões financeiras [em contexto digital], assumindo um indicador de referência.
Mediante uma equipa multidisciplinar, constituída por Paulo Neto, Maria Luísa Silva, João Geraldes, Pedro Pinheiro e Ricardo Emanuel Balsa, a monitorização abrange a produção de evidência empírica comparável, apoiando a formulação de políticas públicas, orientadas para os desafios contemporâneos.
Ponderando [ainda] o surgimento de uma spin-off, o espaço de interseção promete a criação de abordagens pedagógicas, que redefinam os padrões da formação académica, assentes em ecossistemas de aprendizagem crítica, mensurável e [estrategicamente] aplicada.
